教学设计
小班音乐活动设计方案
活动名称：小班音乐-大象和小蚊子
活动对象：小班幼儿
活动时长：19分钟
活动目标：
1了解并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。
2尝试用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。
3体验用乐器根据情节为故事配乐的乐趣。
活动重点：区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。
活动难点：能够用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。
活动准备
经验准备：幼儿有过玩串铃、大鼓、蛙鸣筒乐器的经验，知道大象和小蚊子的声音特点。
物质准备：串铃人手一个、大鼓一只、蛙鸣筒一套、课件、活动图谱、黑板；活动室椅子排成半圆形。
活动过程：
一、听声音猜动物，激发幼儿兴趣，引出大象和小蚊子的故事。
1，听音猜动物，鼓励幼儿大胆阐述自己的想法。提问：为什么你觉得是大象（熊、老虎…）呢？
2，通过对大象外形特点的阐述，引导幼儿发现大象走路又慢又重的特点。
小结：大象的身体大大的、耳朵大大的、四条腿粗粗壮壮的，所以走起路来是重重的慢慢的。
3，倾听音乐，练习用肢体动作有节奏的表现大象的特点。
二、幼儿欣赏故事，师幼交流故事中出现的声音。
1·教师朗诵故事。
提问：大象在睡觉的时候谁来了？你听到了哪些声音？
结合幼儿阐述，尝试用动作和声音表现蚊子嗡嗡飞的节奏特点。
2，根据音乐和故事情节完整的师幼互动，师幼分角色扮演大象和小蚊子，通过声音和动作来进行节奏的练习。
三、出示乐器并听其音色，引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。
1·幼儿敲打乐器，感受并区分乐器的不同音色。
提问：这三个乐器朋友哪一个适合大象走路的声音呢？哪一个适合甩尾巴的声音呢？
2·幼儿根据音色进行配乐选择。
四、幼儿使用串铃进行游戏。
1，听蚊子音乐，发现蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。
提问：小蚊子的声音有什么变化？为什么？
小结：小蚊子开始藏得远远的，所以声音是小小的弱弱的，越飞越近，声音变得越来越大越来越强。
2，幼儿人手一个串铃表现蚊子在飞，结合音乐初次尝试表现出蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。
3·教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配器。
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