中班音乐游戏《大象和蚊子》课后反思
1.在反复游戏中感受音乐。
此活动体现了音乐贯穿始终的特点，幼儿在反复倾听、反复游戏中
加深了对音乐的感受和表现，教师通过设计的小蚊子叮大象的情境帮助
幼儿理解进一步音乐结构，使幼儿逐步由教师带领到自主听音乐游戏，
使幼儿成为学习的主体。
2.活动由易到难、循序渐进，凸显幼儿的主动学习。
活动过程中，教师通过自身示范、幼儿创编、独立练习、同伴合作
分享等方式，使每个幼儿都积极主动地参与到学习中。这种循序渐进的
特点，逐步将游戏渗透给孩子，让孩子获得自主探索、自主表现的机会，
习得游戏的规则和玩法，获得自己掌控游戏、创新游戏的成功体验。
3.捕捉提升共享游戏经验。
幼儿游戏中，教师细致观察、捕捉幼儿富有个性的动作，引导其大
胆展示并适宜提升，使幼儿在游戏中提升感受音乐、创编动作的节奏感
和美感，体验同伴相互学习、彼此欣赏的美好情感。游戏中每位孩子都
能积极的参与游戏，开展互动，激发了幼儿对音乐游戏的喜欢。
评论0